لمساعدتك أنت وطلابك على الاستعداد للانتقال السلس إلى التعلم الحركي ، طلبنا من زملائك معلمي ACPS الذين يستخدمون بالفعل معدات حركية مشاركة أفضل ممارساتهم. أحد هذه الأمور مؤكدة: تحديد التوقعات وتعزيزها ونمذجة الاستخدام المناسب أمر أساسي. ستساعدك النصائح التالية أيضا على تحويل فصلك الدراسي إلى بيئة تسمح بالحركة بحيث تعمل من أجل الجميع.
-
- ضع في اعتبارك مساحة الفصل الدراسي الخاص بك
-
- هل هناك مساحة كافية لطلابك لاستخدام المعدات بأمان؟
-
- هل أحتاج إلى تخزين أي شيء؟
-
- أين أريد معداتي؟
- كيف وأين أريد أن يستخدمه طلابي (على سبيل المثال ، مكتب ، طاولة مجموعة صغيرة ، أرضية ، إلخ)؟
- ضع في اعتبارك مساحة الفصل الدراسي الخاص بك
-
- أدخل المعدات ببطء ، بشكل تدريجي ، قطعة واحدة في اليوم.
-
- ضع توقعات للسلامة والفوائد لكل عنصر.
-
- إظهار الاستخدام السليم – وكيفية عدم استخدام – المعدات (مثل الكعك على الكرة والقدمين على الأرض)
-
- اختر الطلاب لنمذجة السلوك المناسب لزملائهم في الفصل ، ربما طالب واجه تحديات مع المقاعد التقليدية. دعهم يكونون نجما!
-
- اشرح فوائد الحركة على الدماغ: التركيز والانتباه والذاكرة وما إلى ذلك.
-
- إذا كنت تخطط للسماح بالاختيار في المقاعد ، ففكر في تخصيصها في الأسابيع القليلة الأولى للسماح لجميع الطلاب بتجربة كل قطعة من المعدات.
-
- ** إن منح الطلاب الاختيار يمكنهم من إدراك أسلوب التعلم الخاص بهم وتولي المزيد من ملكية تعلمهم!
- إذا كنت تخطط للسماح بالاختيار في المقاعد ، ففكر في تخصيصها في الأسابيع القليلة الأولى للسماح لجميع الطلاب بتجربة كل قطعة من المعدات.
-
- احتفظ ببعض المكاتب التقليدية للطلاب الذين يزدهرون بمزيد من البنية.
-
- ضع في اعتبارك جعل الطلاب يضعون القواعد الخاصة بفصلك الدراسي أو يوقعون عقدا يتعهدون فيه بالاستخدام الآمن والمناسب للمعدات.
-
- تذكر أن السماح للطلاب باختيار خيار يناسبهم بشكل أفضل لا يعني أنك تتخلى عن السيطرة على فصلك الدراسي. واحدة من القواعد المهمة للجلوس النشط هي “اختيار المعلم” ، مما يعني أنه يمكنك تحريك أي شخص في أي وقت.
