لمساعدتك أنت وطلابك على الاستعداد للانتقال السلس إلى التعلم الحركي ، طلبنا من زملائك معلمي ACPS الذين يستخدمون بالفعل معدات حركية مشاركة أفضل ممارساتهم. أحد هذه الأمور مؤكدة: تحديد التوقعات وتعزيزها ونمذجة الاستخدام المناسب أمر أساسي. ستساعدك النصائح التالية أيضا على تحويل فصلك الدراسي إلى بيئة تسمح بالحركة بحيث تعمل من أجل الجميع. 

      • ضع في اعتبارك مساحة الفصل الدراسي الخاص بك
        •  
          • هل هناك مساحة كافية لطلابك لاستخدام المعدات بأمان؟
          • هل أحتاج إلى تخزين أي شيء؟
          • أين أريد معداتي؟
          • كيف وأين أريد أن يستخدمه طلابي (على سبيل المثال ، مكتب ، طاولة مجموعة صغيرة ، أرضية ، إلخ)؟
      • أدخل المعدات ببطء ، بشكل تدريجي ، قطعة واحدة في اليوم.
      • ضع توقعات للسلامة والفوائد لكل عنصر.
      • إظهار الاستخدام السليم – وكيفية عدم استخدام – المعدات (مثل الكعك على الكرة والقدمين على الأرض)
      • اختر الطلاب لنمذجة السلوك المناسب لزملائهم في الفصل ، ربما طالب واجه تحديات مع المقاعد التقليدية. دعهم يكونون نجما!
      • اشرح فوائد الحركة على الدماغ: التركيز والانتباه والذاكرة وما إلى ذلك.
      • إذا كنت تخطط للسماح بالاختيار في المقاعد ، ففكر في تخصيصها في الأسابيع القليلة الأولى للسماح لجميع الطلاب بتجربة كل قطعة من المعدات.
        •  
          • ** إن منح الطلاب الاختيار يمكنهم من إدراك أسلوب التعلم الخاص بهم وتولي المزيد من ملكية تعلمهم!
      • احتفظ ببعض المكاتب التقليدية للطلاب الذين يزدهرون بمزيد من البنية.
      • ضع في اعتبارك جعل الطلاب يضعون القواعد الخاصة بفصلك الدراسي أو يوقعون عقدا يتعهدون فيه بالاستخدام الآمن والمناسب للمعدات.
      • تذكر أن السماح للطلاب باختيار خيار يناسبهم بشكل أفضل لا يعني أنك تتخلى عن السيطرة على فصلك الدراسي. واحدة من القواعد المهمة للجلوس النشط هي “اختيار المعلم” ، مما يعني أنه يمكنك تحريك أي شخص في أي وقت.