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Lesson #1 

“The Mind-Body Connection”

Students will be introduced to the concept of the Mind-Body Connection and the science behind movement and their feelings.

Lesson #2 

“Deep Breathing”

Students will learn the benefits of intentional or deep breathing and practice techniques they can do anywhere, anytime.

Lesson #3 

“Stretch it Out!”

Students will learn to build upon their skills by incorporating stretching and dynamic poses into their deep breathing techniques to achieve mindfulness.

Lesson #4 

“Wake Up Your Whole Brain” 

Students will practice movements that cross the midline of their bodies, engaging both sides of their brains for optimal learning! They will also learn how to choose the best movements to regulate certain emotions. 

Lesson #5 

“Make Your Plan!”

Students will identify the feeling that get in the way of doing their best at school and brainstorm ways to regulate that emotion. 

Lesson #6

“Review: The Mind-Body Connection”

Students will review the concept of the Mind-Body Connection learned in M2L SEAL Lessons Part One.

Lesson #7 

“React vs. Respond”

Students will identify big/intense feelings that get in the way of us doing our best at school and identify the difference between “reacting” and “responding” to those feelings.

Lesson #8

“It starts with a STOP”

Students will review the concept of react vs. respond. They will be introduced to the concept of “stop and pause” and discuss why it’s beneficial to respond vs. react. 

Lesson #9 

“Stop & Pause”

Students will practice movements, deep breathing, and yoga/stretches they can employ during their “stop & pause” time to encourage a response to intense feelings vs. a reaction.

Lesson #10

“Make Your Plan!”

Students will identify an intense  feeling they experience at school and some up with a plan to STOP & PAUSE when they feel that emotion at school.

Move2Learn SEAL Lessons

Hello, and thanks for stopping by! We hope you find the following Move2Learn SEAL lessons useful in your classroom. Please feel free to download for your convenience, and don’t hesitate to contact us at [email protected] if you have any questions.

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Brooke Sydnor Curran, president and CEO of Move2Learn and the former “runner” of RunningBrooke, shares the story behind our new name and look.

Hecho de la diversión

Tararea tres notas de la mayoría de las canciones de rock/pop en la radio entre 1965 y 1983 y ¡lo nombraré!

Brooke Sydnor Curran

Presidenta y CEO

Empecé a correr cuando era padre de tres niños pequeños para pasar un tiempo a solas. Todavía corro porque es una buena carrera y es una excelente manera de comenzar mi día: pienso mucho durante esas primeras horas de la mañana. Cuando termino, me siento concentrado y listo para enfrentar el mundo.

Hoy en día, la ciencia respalda la evidencia de que correr y el ejercicio en general mejoran no solo la salud emocional, sino también el flujo de sangre al cerebro, lo que facilita concentrarse en la tarea y aprender mejor. Esto es especialmente cierto para los niños en edad escolar, que pasan gran parte de su tiempo en las aulas y se espera que presten atención y hagan su trabajo.

Sin una salida para dirigir positivamente la energía y aumentar el flujo sanguíneo para apoyar la función cerebral, la concentración se resiente, lo que puede ser desastroso para muchos niños.

Mis años de primaria y secundaria

Sé lo que es ser el estudiante que no puede quedarse quieto, tiene dificultades para concentrarse y escuchar al maestro. Ese era yo de niño. Siempre me llamaban por interrumpir el salón de clases. No fue hasta que fui adulto que entendí la relación positiva entre el movimiento y el aprendizaje.

Miro hacia atrás a esos años y los efectos persistentes con empatía por esa niña, pero sé que no estaba, y no está, sola.